为深入践行芯位教育“人工智能时代与三个校园组合”育人理念，推进AI赋能东盟应用重要实践转化，近日，学校领导刘开南教授率考察团赴马来西亚宝腾汽车工厂开展调研交流，与吉利东盟公司宝腾汽车研发、人力资源、信息技术等部门负责人举行专题座谈。双方围绕数字化技术赋能海外业务、国际化人才联合培养等核心议题深度对接，达成一系列产教协同重要合作共识。

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锚定产业核心痛点

共研数字化解决方案

座谈中，宝腾汽车结合东盟市场业务实际，提出当前发展面临的三项核心业务需求：一是面向越南、印尼等东盟多国的新车型本地化语料翻译工作，现有多轮转译模式准确率不足，难以适配本地化运营要求；二是零部件数据体系搭建与BOM配置校验环节，人工操作占比高，易出现零部件丢件、配置错配等问题；三是海外车型适应性开发管理流程仍依赖人工填表核对，存在流程漏项的管理风险。

针对宝腾汽车东盟市场业务需求痛点，刘开南教授结合我校学科特色与技术积累，提出“小场景、轻量化智能体赋能”的技术解决路径。依托我校在人工智能、大数据技术、东盟小语种等领域的学科积淀，针对每个具体业务场景定制开发轻量级智能化工具，以点带面逐个破解业务难题。双方进一步确定首批10余个智能体应用项目的落地计划，并商定召开研发需求专项对接会，联动宝腾智能座舱海外开发团队协同推进项目实施落地。

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构建分层培养体系

打造国际化人才蓄水池

在人才培养方面，双方达成“短期补缺口、长期建蓄水池”的分阶段人才培养合作框架，构建适配东盟汽车产业发展的国际化人才培养体系。

短期层面，我校将遴选推荐优秀学生赴宝腾汽车开展实习实践，依托马来西亚拉曼大学学生签证政策畅通入职通道，精准填补小语种翻译、数字化项目辅助等紧缺岗位缺口，快速响应企业一线用人需求。中长期层面，双方将探索“国内培养+本地毕业”的联合培养模式：学生前2-3学年在南宁数科完成专业学习，其间赴吉利国内基地实习，最后1学年赴拉曼大学完成学业并获得双校学历认证，实现毕业即能上岗、上岗即能胜任。合作重点围绕研发管理、供应链质量、数字化复合工程、国际营销、一线技能五大方向开展人才培养，同步计划申报马来西亚HRDC人才培养专项补贴，按照“小批量试点、分阶段扩大”的节奏稳步推进，目标于2027年启动马来西亚本地招生试点。

03

落细重点工作举措

推动合作走深走实

会上，双方明确了多项重点工作和下一步行动计划：宝腾汽车各业务部门完成紧缺岗位清单梳理，同步启动首批实习生的推荐与筛选工作；我校对接宝腾销售及极氪品牌团队，分享AI直播营销、数字员工赋能销售等场景的落地经验，同步启动企业入厂调研，全面梳理制造环节培训需求，开发定制化AI辅助培训解决方案。

此次校企合作是我校深度融入国家“一带一路”建设、服务中国—东盟自贸区建设的具体行动，也是深化产教融合、赋能产业高质量发展的重要举措。下一步，学校将持续深入践行芯位教育时代发展指引，充分发挥区位优势与学科特色，以产业需求为导向，以AI赋能为抓手，以人才培养为核心，全力推动合作项目落地见效，打造中国—东盟产教融合标杆项目，为支撑中国企业出海、服务区域产业升级贡献高校智慧与力量。